Содержание

Введение 3

Глава 1. Сущность невроза и методы его лечения 4

1.1 Понятие стресса и его виды 4

1.2 Общая характеристика неврозов 7

1.3. Методы лечения неврозов 8

Глава 2. Основные методы аутогенной тренировки 10

2.1. Аутогенная тренировка по Шульцу 10

2.2. Аутогенная тренировка по Леви 13

2.3. Аутогенная тренировка по Бехтереву 17

2.4. Аутогенная тренировка по Куэ 18

2.5. Психорегулирующая тренировка (ПРТ) 18

2.6. Аутогенная тренировка высшая 20

Заключение 22

Список литературы 24

Введение

Как психогенные заболевания формирующейся личности, неврозы в аффективно-заостренной форме отражают многие проблемы человеческих отношений, прежде всего понимания и общения между людьми, поиска своего "я", оптимальных путей самовыражения, самоутверждения, признания и любви. Первоначально неврозы представляют эмоциональное расстройство, возникающее преимущественно в условиях нарушенных отношений в семье, прежде всего с матерью, которая обычно является наиболее близким для ребенка лицом в первые годы его жизни. Не меньшую патогенную роль в последующие годы играют отношения с отцом, если он не способен своевременно разрешить личностные проблемы развития своих детей. Оба родителя испытывают много личных проблем, нередко сами больны неврозом и придерживаются догматически воспринятых или исходящих из прошлого травмирующего опыта взглядов на воспитание без учета индивидуального своеобразия и возрастных потребностей детей. Все это дает основание рассматривать невротическое, психогенное по своему происхождению заболевание ребенка как своего рода клинико-психологическое отражение личностных проблем родителей, начинающихся нередко еще в прародительской семье. Неврозы - это своеобразный клинико-психологический феномен, формирующийся на протяжении жизни трех поколений - прародителей, родителей и детей.

Невроз является психогенным заболеванием формирующейся личности, поэтому на него оказывает влияние все то, что может осложнить процесс формирования личности у детей и способствовать общему нарастанию нервно-психического напряжения у родителей. К этим факторам относятся причины социально-психологического, социально-культурного и социально-экономического характера.

Список литературы

Аутогенные тренировки // http://bme.newmail.ru/relak1.html

Бодалев А.А. Личность в общении, М., 1999. - 320с.

Браун Д. Педдер Дж. Введение в психотерапию. Принципы и практика психодинамики. М., 1998

Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи / АН УССР, Ин-т философии. - Киев: Наук. думка, 1988

Данцов А.И. Психология коллектива. М., 2000. - 289с.

Грегор О. Как противостоять стрессу. М., 1997. - 342с.

Климов Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации.-М., 1996

Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. -- М.: Смысл, 1999

Орлов А.Б. Человекоцентрированное консультирование как область практики и учебная дисциплина: триалогический подход.//Вопросы психологии. 2001. №2

Розанова В.А. Психология управления. Учебное пособие. - М.:ЗАО "Бизнес-школа "Интел-Синтез". - 1999. - 352с.

Селье Г. Стресс без болезней. Санкт - Петербург, 1999. - 241с.

Стресс жизни: Сборник./Составители: Л.М.Попова, И.В.Соколов. М., 1999. - 483с.