Главная » 2013»Ноябрь»24 » Скачать Логико-методологический анализ отношений. Колпаков, Владимир Алексеевич бесплатно
18:14
Скачать Логико-методологический анализ отношений. Колпаков, Владимир Алексеевич бесплатно
Логико-методологический анализ отношений
Диссертация
Автор: Колпаков, Владимир Алексеевич
Название: Логико-методологический анализ отношений
Справка: Колпаков, Владимир Алексеевич. Логико-методологический анализ отношений : Дис. канд. философские науки : 09.00.01 Томск, 1984 c. :
Объем: стр.
Информация: Томск, 1984
Содержание:
Введение Ртава первая ,3-12 Отношения как объект методологического анализа 1, Отношения как обьект науки и философии, 2, Диалектико-материалистический подход к исследованию отношений
Глава вторая Логические аспекты анализа отношений
1 Классификация отношений
2 Методы установления отношений некоторых типов
Глава третья Отношения в структуре теоретической онтологии 1, Роль отношений в процессе теоретизации знания 2, Отношения между теориями и проблема сравнимости научных теорий
Заключение Литература 122-139 140-141 I42-I5I
Введение:
на различных этапах теоретического познания, Реализация этих целей предполагает решение ряда задач: обоснование специального гносеологического анализа различных типов отношений, изучаемых наукой, описание конкретных методов их установления /в частности, для отношений типа причинности и тождественности/; построение классикации типов бинарных отношений, основанной на идее существования простых свойств бинарных отношений; выявление исторических параллелей между современными диалектико-материалистическими подходами к изучению отношений и им предшествующими; исследование роли отношений при формировании идеализированного обьекта научных теорий анализ и уточнение отношений между теориями с использованием современных логических средств. Методологическая основа и источники диссертации. Важнейшие положения трудов классиков марксизма-ленинизма, материалы и решения партийных сьездов, государственные постановления по вопросам развития науки, научного познания и практики явились определяющими при разработке темы нашего исследования. Особое значение для настоящей работы имели основные принципы ленинской диалектики как логики и теории научного развития. Анализ сформулированных диссертационных задач строился на методологических концепциях и принципах философского изучения научного знания, выдвинутых советскими учеными. Наиболее ценными для нас были те работы, в которых исследование научного знания проводилось на основе марксисткого тезиса о практической природе познания, в которых процессы идеализации, методы получения теоретических знаний связываются с практической, предметной деятельностью. Введение практики в гносеологию позволяет разрешить 10 пробле1Ш достоверности научного знания, объективности теорий, всеобщности и необходимости теоретических утверждений. Придерживаясь основных положений выделенного подхода, была предпринята попытка исследовать роль отношений в процессе теоретизации знания посредством анализа некоторых аспектов становления и развития научных теорий. Мы опирались на результаты различных конкретных наук /теоретической физики, химии, палеонтологии, биологии, математики, логики, истории/. руководящими для нас послужили работы калассиков марксизма, посвященные проблемам теории познания и методологии, труды советских исследователей по философии науки Б.В.Бирюкова, Б.С.Грязнова, В.А.Лекторского, А.Л.Никифорова, А.И.Ракитова, А.К.Сухотина, В.А.Стопина, В.С.Швырева, А.И.Уёмова/, специалистов в области системного анализа и моделирования /В.А.Штоффа, В.И.Кремянского, Э.Г.Юдина/ а также результаты представителей различных конкретных наук /Н.Бурбаки, И.Л.Мандельштама, Д.Максвелла, В.А.Столетова, А.Эйнштейна/. В диссертации использовались труды зарубежных авторов. Среди них К.Поппер, Л.Заде, Т.Котар,бинский, К.Кох. Научная новизна. В диссертации нашли дальнейшее развитие плодотворные идеи предшествующих методологических программ о нахождении действенных процедур установления отношений, а также обобщены и развиты идеи ряда советских философов по пробле- мама методологического обеспечения теоретических исследований, выяснения специфики собственно теоретического уровня познания и особенностей функционирования знания на этом уровне. Новые результаты проделанной работы сводятся к след]ующим: -выявлена тенденция ко все более широкому включению отношений различного типа в научную картину природы; II сделан вывод о целесообразности логико-методологического анализа некоторых типов отношений, в том числе тождественности, причинности, упорядоченности и т.п; обобщена программа Бэкона-ГЛилля, в которой разрабатывались методы, специально предназначенные для установления каузальных отношений Обосновано включение в сферу методологического анализа не только отношения типа причинности, но и любых других, также использование всего логического арсенала:дедукции, индукции, аналогии для описания процедур, посредством которых устанавливаются отдельные типы связей; приведены конкретные схемы для экспликации отношений типа причинности и тождественности; показано, что ориентация научных исследований на выявление и фиксацию отношений выступает важным условием теоретизации знания; обоснована возможность анализа отношений между теориями в многоместной семантике, В терминах аппарата нечетких множеств Л.Заде, основанного как раз на многоместной семантике, предложено в качестве примера определение одного из отношений между теориями правдоподобия, Апробация работы и её практическая значимость. Отдельные положения и результаты работы неоднократно докладывались на теоретических и аспирантских семинарах кафедры философии Томского университета, Материалы диссертации были обсуждены на конференциях молодых ученых Томск, 1982 и 1984 /..Выводы, полученные в ходе исследования, послужили основой для написания ряда статей, Схемы установления отношений причинности иидентичности, сформулированные в диссертации, могут быть использованы в конкретнонаучных изысканиях в самых различных областях знания. Положения, касающиеся отношений в структуре теоретической онтологии, можно рекомендовать для дальнейшего исследования вопросов, связанных с уяснением специфики собственно теоретической деятельности. Для преподавания курса диалектического материализма по темам, посвященным теории познания и методологии науки, могут оказаться полезными выводы диссертации. При изучении курса логики возможно использование разработан-» ?ных процедур установления отношений типа причинности ивдентичности, в частности, "в лекциях по теме: "Методы выявления истинности суждений с отношениями".
